新学期伊始，基础教学部积极准备各项教学工作，8月27日下午，就基础课程如何更好地开展“课程思政”组织大家进行了讨论，教师们积极参与了讨论。

习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

基础教学部注重加强课程思政建设，从两个方面积极落实课程与思政课同向同行，德育与智育相统一，推动全员全程全方位育人，取得一定的积极成效。

一方面，狠抓教师这一关键主体。对教师加强了培训，让教师牢固树立知识传授与价值引领同频共振的教学理念；以培育和弘扬社会主义核心价值观为主线，通过理论学习、调研等多种方式，提高教师的政治理论水平和人文素养。鼓励教师深挖课程中蕴含的思政元素，在日常开展思政交流研讨、主题实践等讨论活动。

另一方面，重视课程这一重要载体。以《大学英语》课程为例，秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，通过语言对比法，将思政内容贯穿于大学英语的授课内容中，努力树立学生的“文化自信”。针对学生因英语基础差而对英语产生的恐惧心理，通过汉语和英语的比较，突出汉语语言的丰富多彩，以及英语的浅直平白，以此建立学生学习外语的信心。

另外，充分发挥课堂教学的主渠道作用，根据不同的课文内容，合理嵌入育人要素，以批判式思维看待西方文化，以润物细无声的形式将正确的价值观传导给学生，使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程，使学生能够正确对待中西方文化，能更好认可中国精神、中国价值和中国力量，为将来能向世界讲好“中国故事，传播好中国声音，诠释好中国特色”奠定了坚实的基础。